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出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Mostafa Janebi Enayat	3篇
	Seyed Mohammad Reza Amirian	2篇
	Gholamreza Zareian	1篇
	Hamid Reza Iraji	1篇
	Mahyar Momeni	1篇

Saeed Ghaniabadi

1篇

来源期刊

	Iranian Journal of Language Teaching Research	1篇
	SAGE Open	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	社会科学总论	1篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	1篇
	芬兰	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Effects of Self- and Peer-assessment on Iranian EFL Learners' Argumentative Writing Performance

作　　者：Hamid Reza Iraji ;Mostafa Janebi Enayat ;Mahyar Momeni

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2016 ;6(4):716-722.doi:10.17507/tpls.0604.08

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669669

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2.Reliable Measure of Written Receptive Vocabulary Size: Using the L2 Depth of Vocabulary Knowledge as a Yardstick

作　　者：Mostafa Janebi Enayat ;Seyed Mohammad Reza Amirian ;Gholamreza Zareian 等

出　　处：SAGE Open. 2018 ;8(1).doi:10.1177/2158244017752221

出版社：SAGE Publications

文章 ID：219471791

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3.The Relationship between Vocabulary Size and Depth for Iranian EFL Learners at Different Language Proficiency Levels

作　　者：Mostafa Janebi Enayat ;Seyed Mohammad Reza Amirian

出　　处：Iranian Journal of Language Teaching Research. 2020 ;8(2):97-114.

出版社：Urmia University

文章 ID：1028915040

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1

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