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1篇

出版年度

2016

1篇

作者

	Jordan, Kerry E.	1篇
	Moyer-Packenham, Patricia S.	1篇
	Shumway, Jessica F.	1篇
	Tucker, Steven	1篇

来源期刊

Australian Primary Mathematics Classroom

1篇

学科主题

教育

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Moyer-Packenham, Patricia S.")))) )) ) )"

共 1 条记录

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1.Zooming in on children's thinking: how a number line app revealed, concealed, and developed children's number understanding.

作　　者：Tucker, Steven ;Moyer-Packenham, Patricia S. ;Shumway, Jessica F. 等

出　　处：Australian Primary Mathematics Classroom. 2016 ;(March).

出版社：The Australian Association of Mathematics Teachers, Inc.

文章 ID：218321350

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