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4篇

出版年度

	2013	3篇
	2012	1篇

作者

	Mpho M. Dichaba	4篇
	Joyce P. Dhlamini	1篇
	Matseliso L. Mokhele	1篇
	Victor J. Pitsoe	1篇

来源期刊

	International Online Journal of Educational Sciences	2篇
	Mediterranean Journal of Social Sciences	2篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	2篇

语种

	土耳其语	2篇
	英文	2篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	英国	2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Does the Cascade Model Work for Teacher Training? Analysis of Teachers’ Experiences

作　　者：Mpho M. Dichaba ;Matseliso L. Mokhele

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2012 ;4(3):249-254.

出版社：IOJES

文章 ID：86821747

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2.Adult Basic Education Teachers’ Experiences about the Cascade Model of Training: An Appreciative Inquiry

作　　者：Mpho M. Dichaba

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2013 ;5(1):29-38.

出版社：IOJES

文章 ID：86821756

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3.Cultural Hegemony in Open Distance Learning: Does it Really Matter?

作　　者：Victor J. Pitsoe ;Mpho M. Dichaba

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2013 ;4(6):83-90.doi:10.5901/mjss.2013.v4n6p83

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248535545

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4.The Value of Critical Pedagogy in Mass Education for Reducing Illiteracy in South Africa: Kha Ri Gude Current Realities and Prospects

作　　者：Mpho M. Dichaba ;Joyce P. Dhlamini

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2013 ;4(3):401-408.doi:10.5901/mjss.2013.v4n3p401

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248536187

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