1.USING THE THINK-PAIR-SHARE STRATEGY TO INCREASE STUDENTS’ ACTIVE INVOLVEMENT AND TO IMPROVE THEIR SPEAKING ABILITY

作　　者：Muhammad Lukman Syafii

出　　处：IJEE (Indonesian Journal of English Education). 2018 ;5(1):61-80.doi:10.15408/ijee.v5i1.7679

出版社：Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

文章 ID：252059998

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2.Venn-diagram strategy in EFL class to enhance learners’ writing skill and motivation

作　　者：Muhammad Lukman Syafii ;M. Zaini Miftah

出　　处：Journal on English as a Foreign Language. 2020 ;10(1):141-162.doi:10.23971/jefl.v10i1.1556

出版社：Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya

文章 ID：267659818

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3.Improving the Quality in Writing Descriptive Texts of Madrasah Aliyah Students Through Directed Writing Activity Strategy

作　　者：Muhammad Lukman Syafii

出　　处：Ideas. 2019 ;7(2).doi:10.24256/ideas.v7i2.1027

出版社：Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Palopo

文章 ID：1038294767

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4.THE IMPLEMENTATION OF THE STORY MAPPING STRATEGY TO ENHANCE STUDENTS’ READING COMPREHENSION

作　　者：Muhammad Lukman Syafii

出　　处：Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan. 2021 ;8(1):1-21.doi:10.22219/celtic.v8i1.16161

出版社：Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan

文章 ID：1038388903

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