1.The Development of a Sense of Coherence in Teaching Situations among Special Education Pre-service Teachers

作　　者：Dganit Hoffenbartal ;Dganit Hoffenbartal ;Musata Bocos 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;209:240-246.doi:10.1016/j.sbspro.2015.11.225

出版社：Elsevier

文章 ID：1019290909

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2.A Sense of Coherence in Teaching Situations as a Predictor of First Year Teaching Interns’ Burnout

作　　者：Einat Bracha ;Einat Bracha ;Musata Bocos 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;209:180-187.doi:10.1016/j.sbspro.2015.11.276

出版社：Elsevier

文章 ID：1019290960

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3.Development of Social and Emotional Skills through Intervention Programs among Adolescents

作　　者：Lorena Peculea ;Lorena Peculea ;Musata Bocos 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;76:618-623.doi:10.1016/j.sbspro.2013.04.175

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268583

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4.Applying the Multiple Intelligences Theory into Pedagogical Practice. Lessons from the Romanian Primary Education System

作　　者：Dorin Stanciu ;Dorin Stanciu ;Ioan Orban 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;11:92-96.doi:10.1016/j.sbspro.2011.01.040

出版社：Elsevier

文章 ID：1019248748

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5.The Role of Learning Strategies in the Development of the Learning-to-learn Competency of 11 th Graders from Technical Schools

作　　者：Lorena Peculea ;Lorena Peculea ;Musata Bocos 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;203:16-21.doi:10.1016/j.sbspro.2015.08.253

出版社：Elsevier

文章 ID：1019288821

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6.Aesthetic Education in Romanian Kindergartens Diachronic Approaches

作　　者：Baciu Oana Raluca ;Baciu Oana Raluca ;Musata Bocos 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:2247-2252.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.463

出版社：Elsevier

文章 ID：1019254847

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	Musata Bocos	6篇
	Lorena Peculea	2篇
	Baciu Oana Raluca	1篇
	Dganit Hoffenbartal	1篇
	Dorin Stanciu	1篇

	2015	3篇
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	2012	1篇
	2011	1篇

	Einat Bracha	1篇
	Ioan Orban	1篇