1.Developing Project Organization Model at the Schools Participated in Comenius School Partnership Projects

作　　者：Mustafa Ozmusul ;Mustafa Ozmusul

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:515-519.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.152

出版社：Elsevier

文章 ID：1019254540

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2.A Contextual Analysis of Factors Tend to be Effective School System in Turkey

作　　者：Mustafa Ozmusul ;Mustafa Ozmusul

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:2398-2402.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.492

出版社：Elsevier

文章 ID：1019254876

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3.School Policies and Practices at Upper Secondary Schools in Turkey According to PISA 2009 Data

作　　者：Mustafa Ozmusul ;Gulsun Atanur Baskan

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2013 ;3(4):186-199.doi:10.13054/mije.13.69.3.4

出版社：Mevlana University Educational Faculty

文章 ID：88515122

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4.Developments in Turkish Education System towards International Dimension

作　　者：Mustafa Ozmusul

出　　处：International Journal of Social Sciences and Education. 2012 ;2(3).

出版社：Federal College of Education

文章 ID：88216760

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5.We Need Resilient School Leaders in the face of Chaos and Complexity

作　　者：Mustafa Ozmusul

出　　处：Education Reform Journal. 2017 ;2(1):1-15.

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：253495408

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6.Equity index in the School systems of selected OECD Countries

作　　者：Mustafa Ozmusul

出　　处：Educational Research and Reviews. 2013 ;8(18):1722-1741.doi:10.5897/ERR2013.1551

出版社：Academic Journals

文章 ID：100969424

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