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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇

作者

	N. N. S. P. Verawati	2篇
	S. Prayogi	2篇
	A. Muliadi	1篇
	H. Hikmawati	1篇
	M. R. Bilad	1篇

	M. Y. Yusup	1篇
	S. Gummah	1篇

来源期刊

Jurnal Pendidikan IPA Indonesia

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

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共 2 条记录

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1.THE EFFECT OF CONFLICT-COGNITIVE STRATEGY IN INQUIRY LEARNING TOWARDS PRE-SERVICE TEACHERS’ CRITICAL THINKING ABILITY

作　　者：N. N. S. P. Verawati ;N. N. S. P. Verawati ;S. Prayogi 等

出　　处：Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 2019 ;8(4):529-537.doi:10.15294/jpii.v8i4.21002

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253512984

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2.Reflective Practices in Inquiry Learning: Its Effectiveness in Training Pre-Service Teachers' Critical Thinking Viewed from Cognitive Styles

作　　者：N. N. S. P. Verawati ;H. Hikmawati ;S. Prayogi 等

出　　处：Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 2021 ;10(4):505-514.doi:10.15294/jpii.v10i4.31814

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：1038816710

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1

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