作 者:Imran Qaiser ;Nadeem Sohail ;Muhammad Umar Farooq
出 处:Research Journal of Finance and Accounting. 2013 ;4(8):19-23.
出 版 社:The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)
文 章 ID:183101680
作 者:Nadeem Sohail ;Javed Iqbal ;Hussain Tariq 等
出 处:Research Journal of Finance and Accounting. 2013 ;4(10):67-76.
出 版 社:The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)
文 章 ID:183101714
作 者:AKRAM, Safia ;NADEEM, Sohail
出 处:Walailak Journal of Science and Technology (WJST). 2014 ;11(2):129-148.doi:10.2004/wjst.v11i2.321
出 版 社:Institute of Research and Development, Walailak University.
文 章 ID:100729274
作 者:Muhammad Naeem Shahid. ;Khalid Latif ;Nadeem Sohail. 等
出 处:Asian Journal of Business and Management Sciences. 2012 ;1(07):38-47.
出 版 社:Society for Business Research Promotion
文 章 ID:82382205
作 者:Chaudhry Mazhar Hussain ;Syed Zulfiqar Ali Shah ;Nadeem Sohail 等
出 处:Asian Journal of Business and Management Sciences. 2012 ;1(09):98-112.
出 版 社:Society for Business Research Promotion
文 章 ID:82382230
作 者:Bashir Ahmed ;Hazoor Muhammad Sabir ;Nadeem Sohail 等
出 处:European Journal of Business and Management. 2011 ;3(7):53-58.
出 版 社:The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)
文 章 ID:203630894
作 者:Imran Qaiser ;Nadeem Sohail
出 处:Journal of Economics and Sustainable Development. 2013 ;4(12):1-8.
出 版 社:The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)
文 章 ID:203631122
作 者:Imran Qaiser ;Nadeem Sohail ;Mobashra Liaqat 等
出 处:European Journal of Business and Management. 2012 ;4(19):124-128.
出 版 社:The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)
文 章 ID:203598689
作 者:Imran Qaiser ;Nadeem Sohail
出 处:European Journal of Business and Management. 2013 ;5(18):167-173.
出 版 社:The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)
文 章 ID:203601250
作 者:Muhammad Zia Ullah ;Nadeem Sohail
出 处:Journal of Economics and Sustainable Development. 2013 ;4(12):9-16.
出 版 社:The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)
文 章 ID:203612693