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3篇

出版年度

	2018	2篇
	2017	1篇

作者

	Dündar Yener	2篇
	Naciye Somuncu Demir	2篇
	Fatih Aydın	1篇
	Hakan YAMAN	1篇
	Hilal Fidan	1篇

	Mehmet Aygün	1篇
	Mehmet BAHAR	1篇
	Mehmet Bahar	1篇
	Mustafa YILMAZ	1篇
	Mustafa Yılmaz	1篇
	Naciye SOMUNCU DEMİR	1篇
	Pelin Aksüt	1篇
	Soner DURMUŞ	1篇
	Yeşim Yener	1篇
	Yunus ÖZYURT	1篇
	Özge Subaşı	1篇

来源期刊

	Journal of Baltic Science Education	2篇
	Journal of Turkish Studies	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	立陶宛	2篇
	土耳其	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.ATTITUDES TOWARDS ASTRONOMY AMONG THE PRE-SERVICE TEACHERS’ DIFFERENT COGNITIVE STYLES: ALTERNATIVE COURSE SAMPLE

作　　者：Naciye Somuncu Demir ;Pelin Aksüt ;Dündar Yener 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2017 ;16(3):300-307.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：197765207

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2.THE COGNITIVE STRUCTURE OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS ABOUT ENERGY METABOLISM

作　　者：Yeşim Yener ;Mehmet Bahar ;Naciye Somuncu Demir 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2018 ;17(3):462-473.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：218041149

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3.Fen ve Matematik Öğretmen Adaylarının Fen ve Matematik Entegrasyonuna Yönelik Algılarının Ve Uygulama Yeterliklerinin Belirlenmesi

作　　者：Hakan YAMAN ;Mehmet BAHAR ;Soner DURMUŞ 等

出　　处：Journal of Turkish Studies. 2018 ;13(4):1305-1340.doi:10.7827/TurkishStudies.12730

出版社：Turkish studies publisher

文章 ID：216719221

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