首页期刊浏览 2024年12月01日星期日

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Nadia Bevan	2篇
	Claire Drummond	1篇
	Elizabeth Abery	1篇
	Jennifer Fane	1篇

来源期刊

	Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts	1篇
	Student Success	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

澳大利亚

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Nadia Bevan")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Work Integrated Learning: What do the students want? A qualitative study of Health Sciences students’ experiences of a non-competency based placement

作　　者：Elizabeth Abery ;Claire Drummond ;Nadia Bevan

出　　处：Student Success. 2015 ;6(2):87-91.doi:10.5204/ssj.v6i2.288

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：255071297

文章详细全文下载
2.Embedding a critical inquiry approach across the AC:HPE to support adolescent girls in participating in traditionally masculinised sport

作　　者：Nadia Bevan ;Jennifer Fane

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2017 ;(21):138-151.

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：213502480

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有