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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Nadia Hussain Younis Al-Afoun1	1篇
	Roqaya Loay Mohammad Shams al-Din	1篇

来源期刊

International Journal of Early Childhood Special Education

1篇

学科主题

特殊教育

1篇

语种

土耳其语

1篇

国别/地区

土耳其

1篇

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共 1 条记录

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1.The effect of the active reading strategy for teaching biology to second-grade intermediate students in their imaginative thinking skills

作　　者：Roqaya Loay Mohammad Shams al-Din ;Nadia Hussain Younis Al-Afoun1

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(5):5782-5791.doi:10.9756/INTJECSE/V14I5.710

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：1038813724

文章详细

1

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