1.LAS CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS: SU ABORDAJE POR PARTE DE DOCENTES DE CIENCIAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES DE LAS COMUNAS OCHO (8) Y NUEVE (9) DE LA CIUDAD DE ARMENIA, QUINDÍO

作　　者：Julieth Marcela Faustino Sánchez ;Julieth Marcela Faustino Sánchez ;Jorge Armando Padilla 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):386-391.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457040

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2.FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: UNA COMPETENCIA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES DE LA COMUNA 6 Y 9 DE LA CIUDAD DE ARMENIA (QUINDÍO)

作　　者：Erika Natalia Ladino Pinzón ;Erika Natalia Ladino Pinzón ;Hanier Cecilia Giraldo Contreras 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):1497-1502.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457047

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3.ARGUMENTACIÓN CIENTÍFICA ESCOLAR: UNA COMPETENCIA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES DE LA COMUNA DOS (2) Y TRES (3) DE ARMENIA

作　　者：Valeria Trujillo Echeverry ;Valeria Trujillo Echeverry ;Juan Camilo Salgado Gutiérrez 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):1503-1509.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457072

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4.RELACIONES ENTRE LA ARGUMENTACIÓN Y EL RAZONAMIENTO ABDUCTIVO EN EL MARCO DE LA METACOGNICIÓN: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA (2010-2020)

作　　者：Nadia Lucía Obando Correal ;Nadia Lucía Obando Correal ;Óscar Eugenio Tamayo Alzate 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):1510-1515.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457229

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5.Presencia docente y construcción de conocimiento en una asignatura universitaria modalidad b-learning

作　　者：Nadia Lucía Obando Correal ;Andrés Oswaldo Palechor Ocampo ;Diana Marcela Arana Hernández

出　　处：Pedagogía y Saberes. 2018 ;(48):27.41-27.41.doi:10.17227/pys.num48-7371

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249117977

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