1.L’orientamento attraverso i Social Network: il progetto “AAA Futuro Cercasi”

作　　者：Nadia Sansone ;Stefania Cucchiara ;Maria Beatrice Ligorio

出　　处：Form@re - Open Journal per la formazione in rete. 2013 ;13(1):81-90.doi:10.13128/formare-12617

出版社：Form@re

文章 ID：100641946

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2.Which Learning Analytics for a socio-constructivist teaching and learning blended experience?

作　　者：Nadia Sansone ;Donatella Cesareni

出　　处：Je-LKS. 2019 ;15(3):319-329.doi:10.20368/1971-8829/1135047

出版社：Casalini Libri

文章 ID：249409436

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3.Il Trialogical Learning Approach per rinnovare la didattica

作　　者：Nadia Sansone ;Donatella Cesareni ;Maria Beatrice Ligorio

出　　处：Italian Journal of Educational Technology. 2016 ;24(2):82-82.doi:10.17471/2499-4324/892

出版社：

文章 ID：249424603

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4.Role-taking for Knowledge Building in a Blended Learning course

作　　者：Paola Francesca Spadaro ;Nadia Sansone ;Maria Beatrice Ligorio

出　　处：Je-LKS. 2009 ;5(3):11-21.doi:10.20368/1971-8829/348

出版社：Casalini Libri

文章 ID：203603056

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5.The Designing and Re-Designing of a Blended University Course Based on the Trialogical Learning Approach

作　　者：Nadia Sansone ;Donatella Cesareni ;Ilaria Bortolotti 等

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(10):591.doi:10.3390/educsci11100591

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035751989

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	有本地全文	4篇
	有全文链接	1篇

	Nadia Sansone	5篇
	Donatella Cesareni	3篇
	Maria Beatrice Ligorio	3篇
	Ilaria Bortolotti	1篇
	Katherine Frances McLay	1篇

	教育学	2篇
	文化、科学、教育、体育	2篇
	宗教	1篇

	意大利	4篇
	瑞士	1篇

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	Je-LKS	2篇
	Education Sciences	1篇
	Form@re - Open Journal per la formazione in rete	1篇
	Italian Journal of Educational Technology	1篇

	2021	1篇
	2019	1篇
	2016	1篇
	2013	1篇
	2009	1篇

	Paola Francesca Spadaro	1篇
	Stefania Cucchiara	1篇