首页期刊浏览 2024年11月08日星期五

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

2015

2篇

作者

	Naghmeh Nourmohammad-Nouri	2篇
	Dr. Farid Ghaemi	1篇
	Dr. Roya Sedigh	1篇
	Farid Ghaemi	1篇
	Roya Sedigh	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of English and Education	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

印度

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Naghmeh Nourmohammad-Nouri")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.“English Result” The Qualitative and Quantitative Analysis of Course Books as Perceived by Iranian EFL Learners and Teachers

作　　者：Naghmeh Nourmohammad-Nouri ;Naghmeh Nourmohammad-Nouri ;Farid Ghaemi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;192:601-614.doi:10.1016/j.sbspro.2015.06.106

出版社：Elsevier

文章 ID：1019288283

文章详细
2.The Qualitative and Quantitative Analysis of "Top Notch" Course Books as Perceived by Iranian EFL Learners and Teachers

作　　者：Naghmeh Nourmohammad-Nouri ;Dr. Farid Ghaemi ;Dr. Roya Sedigh

出　　处：International Journal of English and Education. 2015 ;4(1):33.

出版社：Brahmaputra Publishing House

文章 ID：179512242

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有