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1篇

出版年度

2009

1篇

作者

	Cyndi Kernahan (University of Wisconsin-River Falls)	1篇
	Nancy Chick (University of Wisconsin-Barron County)	1篇
	Terri Karis (University of,Wisconsin-Stout)	1篇

来源期刊

International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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1.Learning from Their Own Learning: How Metacognitive and Meta-affective Reflections Enhance Learning in Race-Related Courses

作　　者：Nancy Chick (University of Wisconsin-Barron County) ;Terri Karis (University of,Wisconsin-Stout) ;Cyndi Kernahan (University of Wisconsin-River Falls)

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2009 ;03(01).

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：46871264

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