作 者:Anita Acai ;Arshad Ahmad ;Nancy Fenton 等
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2018 ;6(2):50-66.doi:10.20343/teachlearninqu.6.2.5
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:249152674
作 者:Sydney Leibel ;Nancy Fenton
出 处:Health. 1423 ;08(14):1423-1441.doi:10.4236/health.2016.814143
出 版 社:Scientific Research Publishing
文 章 ID:203686227
作 者:Sydney Leibel ;Nancy Fenton
出 处:Health. 2016 ;08(14):1423-1441.doi:10.4236/health.2016.814143
出 版 社:Scientific Research Publishing
文 章 ID:204061619
作 者:Nancy Fenton ;Susan Elliott ;Michelle Vine 等
出 处:Pimatisiwin : A Journal of Indigenous and Aboriginal Community Health. 2012 ;10(1).
出 版 社:Native Counselling Services of Alberta and The ACADRE Network
文 章 ID:190832313
作 者:Nancy Fenton ;Susan Elliott ;Michelle Vine 等
出 处:Pimatisiwin : A Journal of Indigenous and Aboriginal Community Health. 2012 ;10(1).
出 版 社:Native Counselling Services of Alberta and The ACADRE Network
文 章 ID:190838086
作 者:Susan Vajoczki ;Susan Watt ;Nancy Fenton 等
出 处:Canadian Journal of Higher Education. 2014 ;44(2):1-29.
出 版 社:Canadian Journal of Higher Education
文 章 ID:99904065
作 者:Christopher Teeter ;Nancy Fenton ;Karen Nicholson 等
出 处:Collected Essays on Learning and Teaching. 2011 ;4.doi:10.22329/celt.v4i0.3273
出 版 社:University of Windsor
文 章 ID:1038063864