1.Interviewing the Interpretive Researcher: A Method for Addressing the Crises of Representation, Legitimation, and Praxis

作　　者：Anthony John Onwuegbuzie ;Nancy L. Leech ;Kathleen M. T. Collins

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2008 ;7(4):1-18.

出版社：SAGE Publications

文章 ID：101770933

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2.Toward More Rigor in Focus Group Research: A New Framework for Collecting and Analyzing Focus Group Data

作　　者：Anthony John Onwuegbuzie ;Wendy B. Dickinson ;Nancy L. Leech 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2009 ;8(3):1-21.

出版社：SAGE Publications

文章 ID：100451167

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3.A Typology of Errors and Myths Perpetuated in Educational Research Textbooks

作　　者：Anthony J. Onwuegbuzie ;Nancy L. Leech

出　　处：Current Issues in Education. 2005 ;8(0).

出版社：Arizona State University

文章 ID：105401688

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4.A Qualitative Framework for Collecting and Analyzing Data in Focus Group Research

作　　者：Anthony J. Onwuegbuzie ;Wendy B. Dickinson ;Nancy L. Leech 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2009 ;8(3):1-21.doi:10.1177/160940690900800301

出版社：SAGE Publications

文章 ID：200355642

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5.The Challenges of Remote K–12 Education During the COVID-19 Pandemic: Differences by Grade Level

作　　者：Nancy L Leech ;Sophie Gullett ;Miriam Howland Cummings 等

出　　处：Online Learning. 2022 ;26(1).doi:10.24059/olj.v26i1.2609

出版社：Online Learning Consortium

文章 ID：1038888724

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	Anthony J. Onwuegbuzie	2篇
	Anthony John Onwuegbuzie	2篇
	Wendy B. Dickinson	2篇
	Annmarie G Zoran	1篇

	Annmarie G. Zoran	1篇
	Carolyn A Haug	1篇
	Kathleen M. T. Collins	1篇
	Miriam Howland Cummings	1篇
	Nancy L Leech	1篇
	Sophie Gullett	1篇

	社会科学总论	3篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

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	英文	2篇

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	International Journal of Qualitative Methods	3篇
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