作 者:Gary Poole ;Nancy L Chick
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2019 ;7(1):1-2.doi:10.20343/teachlearninqu.7.1.1
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:249152656
作 者:Gary Poole ;Nancy L Chick
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2018 ;6(2):1-2.doi:10.20343/teachlearninqu.6.2.1
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:249152670
作 者:Gary Poole ;Nancy L Chick
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2016 ;4(2):1-4.doi:10.20343/teachlearninqu.4.2.1
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:249152704
作 者:Nancy L Chick ;Gary Poole
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2016 ;4(1):1-1.doi:10.20343/teachlearninqu.4.1.1
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:249152720
作 者:Katarina Mårtensson ;Nancy L. Chick
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2020 ;8(2):1-2.doi:10.20343/teachlearninqu.8.2.1
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:255163645