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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2017	1篇

作者

	Narciss, Susanne	3篇
	Azevedo, Roger	1篇
	Fryer, Luke K.	1篇
	Gegenfurtner, Andreas	1篇
	Harackiewicz, Judith M.	1篇

	Hemker, Laura	1篇
	Järvelä, Sanna	1篇
	Prescher, Claudia	1篇
	Taub, Michelle	1篇
	Wortha, Franz	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	2篇
	Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Narciss, Susanne")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Multiple Negative Emotions During Learning With Digital Learning Environments – Evidence on Their Detrimental Effect on Learning From Two Methodological Approaches

作　　者：Wortha, Franz ;Azevedo, Roger ;Taub, Michelle 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2019 ;10:1-19.doi:10.3389/fpsyg.2019.02678

出版社：Frontiers Media

文章 ID：241243572

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2.Design and Evaluation of a Problem-Based Learning Environment for Teacher Training

作　　者：Hemker, Laura ;Prescher, Claudia ;Narciss, Susanne

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2017 ;11(2):10.

出版社：Purdue University

文章 ID：218547250

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3.Editorial: Affective Learning in Digital Education

作　　者：Gegenfurtner, Andreas ;Narciss, Susanne ;Fryer, Luke K. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;11:3972.doi:10.3389/fpsyg.2020.630966

出版社：Frontiers Media

文章 ID：258931097

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