首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2015	1篇
	2009	1篇

作者

	Narelle Hunter	3篇
	Karen Burke da Silva	2篇
	Jamie Quinton	1篇
	Jeanne Young	1篇
	Masha Smallhorn	1篇

Tara Brabazon

1篇

来源期刊

	Higher Education Pedagogies	1篇
	International Journal of Creative and Arts Studies	1篇
	Student Success	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	艺术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Narelle Hunter")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Use of Pre-Lectures in a University Biology Course — Eliminating the Need for Prerequisites

作　　者：Karen Burke da Silva ;Narelle Hunter

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2009 ;14(1):1-7.doi:10.3108/beej.14.2

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：242001204

文章详细全文下载
2.Inquiry-based learning to improve student engagement in a large first year topic

作　　者：Masha Smallhorn ;Jeanne Young ;Narelle Hunter 等

出　　处：Student Success. 2015 ;6(2):65-71.doi:10.5204/ssj.v6i2.292

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：255071293

文章详细全文下载
3.Ilmuwan, Artefak, dan Eksegesis: Menantang Parameter PhD

作　　者：Tara Brabazon ;Jamie Quinton ;Narelle Hunter

出　　处：International Journal of Creative and Arts Studies. 2022 ;9(1).doi:10.24821/ijcas.v9i1.6409

出版社：Institut Seni Indonesia Yogyakarta

文章 ID：1038895191

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有