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	有本地全文	15篇
	有全文链接	5篇

出版年度

	2016	4篇
	2015	6篇
	2014	5篇
	2013	5篇

作者

	Narjes Ghafournia	19篇
	Akbar Afghari	4篇
	Mohsen Ariani	2篇
	Bahareh Baharani	1篇
	Bijan Mohammadpur	1篇

	Elham Izadpana	1篇
	Fatemeh Khodaparast	1篇
	Narjes Ghafournia - Shokooh Shahzadeh	1篇
	Shokoofeh Sabet	1篇
	Zeinab Mahmoudi	1篇

文章类型

Research Article

17篇

来源期刊

	English Language Teaching	6篇
	Asian Social Science	3篇
	International Education Studies	3篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	3篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	2篇

	INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING	1篇
	Research in English Language Pedagogy	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	教育	10篇
	语言学	6篇
	社会科学总论	3篇
	英语	2篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

20篇

国别/地区

	加拿大	12篇
	澳大利亚	2篇
	德国	1篇
	芬兰	1篇

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共 20 条记录

排序：全选导出：

1.The Interaction between Reading Comprehension Cognitive Test-Taking Strategies, Test Performance, and Cognitive Language Learning Strategies

作　　者：Narjes Ghafournia ;Narjes Ghafournia ;Akbar Afghari 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:80-84.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.041

出版社：Elsevier

文章 ID：1019267980

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2.Elaboration on Social Class-based differences in Applying Persian Forms

作　　者：Narjes Ghafournia ;Narjes Ghafournia

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:85-89.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.042

出版社：Elsevier

文章 ID：1019267981

文章详细
3.The Relationship between using Multiple-Choice Test-Taking Strategies and General Language Proficiency Levels

作　　者：Narjes Ghafournia ;Narjes Ghafournia

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:90-94.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.043

出版社：Elsevier

文章 ID：1019267982

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4.Relationship between Reading Proficiency, Strategic Competence, and Reading Comprehension Test Performance: A Study of Iranian EFL Learners

作　　者：Narjes Ghafournia ;Akbar Afghari

出　　处：International Education Studies. 2013 ;6(8):21.doi:10.5539/ies.v6n8p21

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：88037774

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5.The Interaction between Cognitive Test-Taking Strategies, Reading Ability, and Reading Comprehension Test Performance of Iranian EFL Learners

作　　者：Narjes Ghafournia ;Akbar Afghari

出　　处：English Language Teaching. 2013 ;6(8):139.doi:10.5539/elt.v6n8p139

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：86815160

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6.Relationship between University Level and Employment of Language-Learning Strategies: A Study of EAP Learners

作　　者：Narjes Ghafournia

出　　处：English Language Teaching. 2014 ;7(3):159.doi:10.5539/elt.v7n3p159

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：90460664

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7.Language Learning Strategy Use and Reading Achievement

作　　者：Narjes Ghafournia

出　　处：English Language Teaching. 2014 ;7(4):64.doi:10.5539/elt.v7n4p64

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：90460673

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8.The Effectiveness of Strategy-based Vocabulary Instruction on Iranian EFL Learners' Recall

作　　者：Elham Izadpana ;Narjes Ghafournia

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2016 ;6(3):603-609.doi:10.17507/tpls.0603.21

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669656

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9.The Effect of Asynchronous/Synchronous Approaches on English Vocabulary Achievement: A Study of Iranian EFL Learners

作　　者：Fatemeh Khodaparast ;Narjes Ghafournia

出　　处：English Language Teaching. 2015 ;8(4):117.doi:10.5539/elt.v8n4p117

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：99838436

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10.The Relationship between Socioeconomic Status and Beliefs about Language Learning: A Study of Iranian Postgraduate EAP Students

作　　者：Mohsen Ariani ;Narjes Ghafournia

出　　处：English Language Teaching. 2015 ;8(9):17.doi:10.5539/elt.v8n9p17

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：112489976

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