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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Apidat Songruk	1篇
	Charathip Chunkul	1篇
	Hiroyuki Kinoshita	1篇
	Narong Mungkung	1篇
	Parinda Phanphech	1篇

	Somchai Arunrungrusmi	1篇
	Tanes Tanitteerapan	1篇
	Toshifumi Yuji	1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.An Analysis of Student Anxiety Affecting on Online Learning on Conceptual Applications in Physics: Synchronous vs. Asynchronous Learning

作　　者：Parinda Phanphech ;Tanes Tanitteerapan ;Narong Mungkung 等

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(4):1-20.doi:10.3390/educsci12040278

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037914139

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

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