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出版年度

	2022	2篇
	2021	1篇

作者

	Nasmilah Nasmilah	3篇
	Abdul Hakim Yassi	1篇
	Abdul hakim Yassi	1篇
	Abidin Pammu	1篇
	Ayub Khan	1篇

	Bahramuddin Hamidi	1篇
	Muhammad Aswad	1篇
	Mujib Hasib	1篇
	Sukmawaty Mumu	1篇
	Wahyuni Sakka	1篇
	Zeynab Rezaei Gashti	1篇

来源期刊

	Education Research International	2篇
	International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学理论与方法论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	德国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Synchronizing Students Learning Styles in Promoting Learners’ Grammatical Knowledge; a Cultural Dimensions Study

作　　者：Mujib Hasib ;Abdul Hakim Yassi ;Nasmilah Nasmilah

出　　处：International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding. 2021 ;8(2):264-272.doi:10.18415/ijmmu.v8i2.2356

出版社：International journal of multicultural and multireligious understanding

文章 ID：259175440

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2.Interplay of Teacher Talk and Learners’ Motivation in Learning English: A Psycholinguistic Study

作　　者：Wahyuni Sakka ;Nasmilah Nasmilah ;Ayub Khan 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/9099268

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038341233

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3.An Account of Teaching Vocabulary to Indonesian EFL Learners through Web-Based Language Instruction (WLI): Attitude in Focus

作　　者：Muhammad Aswad ;Abdul hakim Yassi ;Abidin Pammu 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/1660055

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038174112

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