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4篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	2篇
	2013	1篇

作者

	Natalia Rosli	4篇
	Paula Carlino	3篇
	Carolina Roni	1篇
	Manuela Cartolari	1篇
	Paula Carlino.	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Estudios Pedagógicos	1篇
	Legenda	1篇
	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"	1篇

学科主题

	教育	2篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	政治理论	1篇

语种

	西班牙语	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	丹麦	1篇
	哥斯达黎加	1篇
	智利	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Acciones institucionales y vinculares que favorecen la permanencia escolar de alumnos de sectores socioeconómicos desfavorecidos

作　　者：Natalia Rosli ;Paula Carlino.

出　　处：Estudios Pedagógicos. 2015 ;XLI(1):257-274.

出版社：Universidad Austral de Chile

文章 ID：112857449

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2.Retención escolar y educación de calidad: logros y desafíos pendientes en una escuela secundaria argentina

作　　者：Natalia Rosli ;Paula Carlino ;Carolina Roni

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2015 ;23:102.doi:10.14507/epaa.v23.1911

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359083

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3.Intervenciones docentes para leer en ciencias sociales: exploración en un quinto año de secundaria con alumnos de sectores socioeconómicos desfavorecidos

作　　者：Natalia Rosli ;Paula Carlino ;Manuela Cartolari

出　　处：Legenda. 2013 ;17(16):1-23.

出版社：Legenda

文章 ID：185453530

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4.Intervenciones docentes en la intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios

作　　者：Natalia Rosli ;Paula Carlino

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2017 ;17(3):1-26.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：231346901

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