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出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2011	1篇

作者

	Elmar Souvignier	3篇
	Natalie Förster	3篇
	Birgit Schütze	1篇
	Boris Forthmann	1篇
	Frank Egloff	1篇

	Janis Flessner	1篇
	Karin Hebbecker	1篇
	Martin T. Peters	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Empirische Sonderpädagogik	1篇
	Frontline Learning Research	1篇
	Journal of Intelligence	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

	英文	2篇
	德文	1篇

国别/地区

	德国	1篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Natalie Förster")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Effekte prozessorientierter Diagnostik auf die Entwicklung der Lesekompetenz leseschwacher Viertklässler

作　　者：Elmar Souvignier ;Natalie Förster

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2011 ;3.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：83121447

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2.How Much g Is in the Distractor? Re-Thinking Item-Analysis of Multiple-Choice Items

作　　者：Boris Forthmann ;Natalie Förster ;Birgit Schütze 等

出　　处：Journal of Intelligence. 2020 ;8(1):11-46.doi:10.3390/jintelligence8010011

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257094645

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3.Students´ reading ability moderates the effects of teachers´ beliefs on students´ reading progress

作　　者：Frank Egloff ;Natalie Förster ;Elmar Souvignier

出　　处：Frontline Learning Research. 2019 ;7(1).doi:10.14786/flr.v7i1.336

出版社：EARLI

文章 ID：1038088095

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1

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