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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Natalie Spadafora	3篇
	Caroline Reid-Westoby	1篇
	Danielle S. Molnar	1篇
	Dawn Zinga	1篇
	Emily L. Murphy	1篇

	Eric Duku	1篇
	Jade Wang	1篇
	Jenny Gibson	1篇
	Ken Lodewyk	1篇
	Lauren McNamara	1篇
	Magdalena Janus	1篇
	Meaghan Walker	1篇
	Molly Pottruff	1篇
	Yana Lakman	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	International Journal of Population Data Science	1篇
	Journal of Contemporary Issues in Education	1篇
	Journal of Teaching and Learning	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇
	经济学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Test Anxiety in Potential First-Generation Students: A Longitudinal Examination of the Role of Psychological Needs

作　　者：Natalie Spadafora ;Emily L. Murphy ;Danielle S. Molnar 等

出　　处：Journal of Teaching and Learning. 2020 ;14(2):33-49.doi:10.22329/jtl.v14i2.6202

出版社：Faculty of Education, University of Windsor

文章 ID：258339677

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2.The Influence of a Recess Intervention on Children’s Sense of Belonging and Enjoyment

作　　者：Lauren McNamara ;Jenny Gibson ;Yana Lakman 等

出　　处：Journal of Contemporary Issues in Education. 2018 ;13(2).doi:10.20355/jcie29343

出版社：Journal of Contemporary Issues in Education

文章 ID：228079710

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3.An investigation of kindergarten educator reported barriers and concerns and school neighbourhood composition in Ontario, Canada.

作　　者：Natalie Spadafora ;Caroline Reid-Westoby ;Molly Pottruff 等

出　　处：International Journal of Population Data Science. 2022 ;7(3):1-1.doi:10.23889/ijpds.v7i3.1839

出版社：Swansea University

文章 ID：1039063272

文章详细

1

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