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出版年度

	2019	1篇
	2014	1篇

作者

	Natasa Brouwer	2篇
	Bart Rienties	1篇
	Masood Nazir	1篇
	Peter Dekker	1篇
	Simon Lygo-Baker	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Higher Education Pedagogies	1篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Community of Inquiry on Facebook in a Formal Learning Setting in Higher Education

作　　者：Masood Nazir ;Masood Nazir ;Natasa Brouwer 等

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(1):10.doi:10.3390/educsci9010010

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：224100444

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2.Changing the Educational Beliefs of Teachers through an Interdisciplinary Online Teaching Programme: Are Business Teachers Different from Teachers of other Disciplines?

作　　者：Bart Rienties ;Natasa Brouwer ;Simon Lygo-Baker 等

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2014 ;1(1):32-46.doi:10.11120/bmhe.2013.00004

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：218588815

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