1.Ruptures et continuités dans l'évolution des programmes de mathématiques de 1861 à 1981: l'ampleur d'une réforme

作　　者：Nathalie Bélanger ;Clemont Gauthier ;Maurice Tardif

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 1995 ;7(1):1-43.

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：100469271

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2.L' éducation spécial à l'épreuve de l'histoire

作　　者：Nathalie Bélanger

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 1997 ;9(1):21-45.

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：100469750

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3.L'EXERCICE DU MÉTIER D'ÉLÈVE, PROCESSUS DE SOCIALISATION ET SOCIOLOGIE DE L'ENFANCE

作　　者：Nathalie Bélanger ;Diane Farmer

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2004 ;39(001).

出版社：Array

文章 ID：100471485

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4.Ruptures et continuités dans l'évolution des programmes de mathématiques de 1861 à 1981: l'ampleur d'une réforme

作　　者：Nathalie Bélanger ;Clemont Gauthier ;Maurice Tardif

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 1995 ;7(1):1-43.

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：99978953

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5.L' éducation spécial à l'épreuve de l'histoire

作　　者：Nathalie Bélanger

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 1997 ;9(1):21-45.

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：99978999

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6.L' éducation spécial à l'épreuve de l'histoire

作　　者：Nathalie Bélanger

出　　处：Historical Studies in Education - Revue d'Histoire de l'Education. 1997 ;9(1):21-45.

出版社：Historical Studies in Education

文章 ID：185364717

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7.L’éducation en langue française en Ontario d’hier à aujourd’hui. Problématiser la notion de choix au regard de la forme scolaire

作　　者：Nathalie Bélanger

出　　处：Historical Studies in Education - Revue d'Histoire de l'Education. 2015 ;27(2).

出版社：Historical Studies in Education

文章 ID：185365930

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8.Ruptures et continuités dans l'évolution des programmes de mathématiques de 1861 à 1981: l'ampleur d'une réforme

作　　者：Nathalie Bélanger ;Clemont Gauthier ;Maurice Tardif

出　　处：Historical Studies in Education - Revue d'Histoire de l'Education. 1995 ;7(1):1-43.

出版社：Historical Studies in Education

文章 ID：185365986

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9.ENJEUX DE COLLABORATION ENTOURANT LE PLAN D’ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISÉ. ENTRE PROCESSUS D’INCLUSION ET D’EXCLUSION

作　　者：Nathalie Bélanger ;Joannie St-Pierre

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2019 ;54(2):1-20.

出版社：Array

文章 ID：248634715

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10.Liminaire

作　　者：Nathalie Bélanger ;Éliane Dulude

出　　处：Éducation et francophonie. 2020 ;XLVIII(1):1-16.

出版社：Erudit

文章 ID：259399735

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	Karine Turner	1篇
	Éliane Dulude	1篇

	教育	5篇
	文化、科学、教育、体育	5篇
	语言、文字	2篇

	英文	10篇
	法文	2篇

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	Nathalie Bélanger	12篇
	Clemont Gauthier	3篇
	Maurice Tardif	3篇
	Diane Farmer	1篇
	Joannie St-Pierre	1篇

	Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation	5篇
	Historical Studies in Education - Revue d'Histoire de l'Education	3篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	2篇
	Éducation et francophonie	2篇