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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2014	1篇

作者

	Nathan Snaza	2篇
	Dennis Carlson	1篇
	Jason Wallin	1篇
	Jennifer Sandlin	1篇
	John Weaver	1篇

	Marla Morris	1篇
	Nikki Rotas	1篇
	Peter Appelbaum	1篇
	Siân Bayne	1篇

来源期刊

	Journal of Curriculum Theorizing	1篇
	Journal of Perpetrator Research	1篇

学科主题

	教学理论	1篇
	法的理论（法学）	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Nathan Snaza")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Toward a Posthumanist Education

作　　者：Nathan Snaza ;Peter Appelbaum ;Siân Bayne 等

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2014 ;30(2).

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：99998008

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2.Implicitly

作　　者：Nathan Snaza

出　　处：Journal of Perpetrator Research. 2020 ;3(1):20-28.doi:10.21039/jpr.3.1.54

出版社：Winchester University Press

文章 ID：255194400

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1

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