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1篇

出版年度

2014

1篇

作者

	Education Zimbabwe Open University	1篇
	Master of Education in Educational Management Faculty of Arts	1篇
	National Programme Leader	1篇
	Thembinkosi Tshabalala Senior Lecturer	1篇

来源期刊

International Journal of Social Sciences and Education

1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

巴基斯坦

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers’ Perceptions towards Classroom Instructional Supervision: A Case Study of Nkayi District in Zimbabwe

作　　者：Thembinkosi Tshabalala Senior Lecturer ;National Programme Leader ;Master of Education in Educational Management Faculty of Arts 等

出　　处：International Journal of Social Sciences and Education. 2014 ;4(1).

出版社：Federal College of Education

文章 ID：125546773

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