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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2015	2篇

作者

	Erol DURAN	3篇
	Nesime ERTAN ÖZEN	3篇
	Erol Duran	1篇
	Nesime Ertan Özen	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Language Academy	2篇
	International Journal of Education and Literacy Studies	1篇
	Turkish Journal of Education	1篇

学科主题

	政治理论	2篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	芬兰	2篇
	土耳其	1篇
	澳大利亚	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.THE EFFECT OF DIGITAL-INTERACTIVE ENGLISH STORIES ON READING COMPREHENSION

作　　者：Erol DURAN ;Nesime ERTAN ÖZEN

出　　处：International Journal of Language Academy. 2015 ;3(3):136-148.

出版社：Rota Kariyer

文章 ID：174808872

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2.THE EFFECT OF DIGITAL-INTERACTIVE ENGLISH STORIES ON READING COMPREHENSION

作　　者：Erol DURAN ;Nesime ERTAN ÖZEN

出　　处：International Journal of Language Academy. 2015 ;(5300):136-148.

出版社：Rota Kariyer

文章 ID：112940623

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3.Digital Storytelling in Secondary School Turkish Courses in Turkey

作　　者：Nesime Ertan Özen ;Erol Duran

出　　处：International Journal of Education and Literacy Studies. 2019 ;7(4):169-179.doi:10.7575/aiac.ijels.v.7n.4p.169

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249392777

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4.Contribution of digital storytelling to creative thinking skills

作　　者：Nesime ERTAN ÖZEN ;Erol DURAN

出　　处：Turkish Journal of Education. 2021 ;10(4):297-318.doi:10.19128/turje.909865

出版社：Turkish Journal of Education

文章 ID：1035833858

文章详细

1

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