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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Heather E. Bergan-Roller	2篇
	Nicholas J. Galt	2篇
	Alexandra K. Daemicke	1篇
	Gretchen P. King	1篇
	Joseph T. Dauer	1篇

	Karen E. Samonds	1篇
	McKenzie Kjose	1篇
	Tomáš Helikar	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Advances in Physiology Education	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	生理学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	德国	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Nicholas J. Galt")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Challenging endocrinology students with a critical-thinking workbook

作　　者：Alexandra K. Daemicke ;Nicholas J. Galt ;Karen E. Samonds 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2020 ;44(1):72-79.doi:10.1152/advan.00101.2019

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261491

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2.Changes in students’ mental models from computational modeling of gene regulatory networks

作　　者：Joseph T. Dauer ;Heather E. Bergan-Roller ;Gretchen P. King 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2019 ;6(1):1-12.doi:10.1186/s40594-019-0193-0

出版社：

文章 ID：255127640

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1

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