首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

有全文链接

1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Andie Storozuk	1篇
	Erin A. Maloney	1篇
	Fraulein Retanal	1篇
	Michela DiStefano	1篇
	Nichole B. Johnston	1篇

Sabrina M. Di Lonardo Burr

1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Nichole B. Johnston")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Controlling-Supportive Homework Help Partially Explains the Relation between Parents’ Math Anxiety and Children’s Math Achievement

作　　者：Fraulein Retanal ;Nichole B. Johnston ;Sabrina M. Di Lonardo Burr 等

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(10):620.doi:10.3390/educsci11100620

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035751962

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有