1.Evaluación del potencial de aprendizaje en niños con trastorno específico del lenguaje

作　　者：Auxiliadora Robles Bello ;David Sánchez-Teruel ;Nieves Valencia Naranjo

出　　处：Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes. 2015 ;2(1):19-24.

出版社：Universidad Miguel Hernández

文章 ID：167268991

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2.Learning Potential is Useful in Pre-schoolers with Fragile X and Down Syndrome

作　　者：Mª Auxiliadora Robles-Bello ;Nieves Valencia-Naranjo ;David Sánchez-Teruel

出　　处：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación. 2018 ;24(2):51-57.doi:10.5093/psed2018a8

出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

文章 ID：255232148

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3.Dynamic Assessment in Preschoolers with Down Syndrome and Nonspecific Intellectual Disability

作　　者：Nieves Valencia Naranjo ;María Auxiliadora Robles-Bello

出　　处：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación. 2020 ;26(2):101-107.doi:10.5093/psed2020a9

出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

文章 ID：255232171

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4.Habilidades comunicativas y de relación en la educación superior de disciplinas dirigidas al asesoramiento

作　　者：Mª Auxiliadora Robles-Bello ;Nieves Valencia-Naranjo

出　　处：RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 2022 ;25(1).doi:10.5944/ried.25.1.31327

出版社：Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia

文章 ID：1038818747

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