作　　者：Nik Ahmad Hisham Ismail ;Nik Ahmad Hisham Ismail ;Mustafa Tekke 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2016 ;219:755-761.doi:10.1016/j.sbspro.2016.05.073

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1010639224

作　　者：Ismail Abdulfatai ;Nik Ahmad Hisham Ismail ;Husein Osman Abdullahi

出　　处：Journal of Education and Vocational Research. 2014 ;5(3):138-145.

出 版 社：International Foundation for Research and Development (IFRD)

文 章 ID：101672760

作　　者：Nik Ahmad Hisham Ismail Mustafa Tekke

出　　处：Journal of Educational, Health and Community Psychology. 2015 ;4(3):143-150.

出 版 社：Universitas Ahmad Dahlan

文 章 ID：185577009

作　　者：Mustafa Tekke Nik Ahmad Hisham Ismail

出　　处：Journal of Educational, Health and Community Psychology. 2016 ;5(1):1-8.

出 版 社：Universitas Ahmad Dahlan

文 章 ID：185577013

作　　者：Tunku Badariah Tunku Ahmad ;Kamal Basha Madarsha ;Ahmad Marzuki Haji Zainuddin 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2010 ;26(2).doi:10.14742/ajet.1095

出 版 社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文 章 ID：1025232175

作　　者：Reben Ramadhan Salleh ;Nik Ahmad Hisham Ismail ;Faizah Idrus

出　　处：International Journal of Islamic Educational Psychology. 2021 ;2(2):105-126.doi:10.18196/ijiep.v2i2.12572

出 版 社：Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

文 章 ID：1038114735