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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇

作者

	Nikolai Schuelper	2篇
	Sven Anders	2篇
	Tobias Raupach	2篇
	Angélina Middeke	1篇
	Caroline Morton	1篇

	Insa de Temple	1篇
	Sascha Ludwig	1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	JMIR Medical Education	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Impact of Medical Students’ Individual Teaching Format Choice on the Learning Outcome Related to Clinical Reasoning

作　　者：Nikolai Schuelper ;Sascha Ludwig ;Sven Anders 等

出　　处：JMIR Medical Education. 2019 ;5(2):1-10.doi:10.2196/13386

出版社：JMIR Publications Inc., Toronto, Canada

文章 ID：237873649

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2.Effectiveness of a serious game addressing guideline adherence: cohort study with 1.5-year follow-up

作　　者：Tobias Raupach ;Insa de Temple ;Angélina Middeke 等

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21(1):1-9.doi:10.1186/s12909-021-02591-1

出版社：BioMed Central

文章 ID：260565589

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