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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇
	2015	1篇

作者

	Nilüfer Didiş Körhasan	3篇
	Ali Eryılmaz	1篇
	Ana Rita Mota	1篇
	Eric Mazur	1篇
	Kelly Miller	1篇

	M. Gözde Didiş	1篇
	Şakir Erkoç	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	European Journal of Physics Education	1篇
	Physical Review ST Physics Education Research	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	物理学	2篇
	教育	1篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	新西兰	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Role of Metacognition in Students’ Mental Models of the Quantization

作　　者：Nilüfer Didiş Körhasan ;Ali Eryılmaz ;Şakir Erkoç

出　　处：Science Education International. 2018 ;29(3):183-191.

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：249036110

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2.Homework as a metacognitive tool in an undergraduate physics course

作　　者：Ana Rita Mota ;Nilüfer Didiş Körhasan ;Kelly Miller 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2019 ;15(1):1-12.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.15.010136

出版社：American Physical Society

文章 ID：237975386

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3.Investigation of the Perceived Causes of Pre-Service Physics Teachers' Problems Encountered in School Experience

作　　者：Nilüfer Didiş Körhasan ;M. Gözde Didiş

出　　处：European Journal of Physics Education. 2015 ;6(1).

出版社：Erciyes University

文章 ID：185134553

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