1.PERCEPCIJA STRATEGIJA SUOČAVANJA UNUTAR OBITELJI KOD ADOLESCENATA

作　　者：Zuković, Slađana ;Knežević-Florić, Olivera ;Ninković, Stefan

出　　处：Annual of Social work. 2013 ;19(2):275-296.

出版社：Faculty of Law, University of Zagreb, Department of Social Work

文章 ID：83447013

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2.ADOLESCENTS' PERCEPTION OF COPING STRATEGIES WITHIN FAMILIES

作　　者：Zuković, Slađana ;Knežević-Florić, Olivera ;Ninković, Stefan

出　　处：Annual of Social work. 2013 ;19(2):275-296.

出版社：Faculty of Law, University of Zagreb, Department of Social Work

文章 ID：83447014

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3.Inclusive education from the teacher's perspective: Roles,competences and barriers

作　　者：Knežević-Florić Olivera Č ;Ninković Stefan R ;Tančić Nataša D

出　　处：Nastava i Vaspitanje. 2018 ;67(1):7-22.doi:10.5937/nasvas1801007K

出版社：Pedagoško društvo Srbije i Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu

文章 ID：253498382

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4.Adaptation and empirical evaluation of the questionnaire on students’ motivation towards science learning

作　　者：Olić, Stanislava ;Ninković, Stefan ;Adamov, Jasna

出　　处：Psihologija. 2016 ;49(1):51-66.doi:10.2298/PSI1601051O

出版社：Društvo psihologa Srbije

文章 ID：179708540

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5.Validation of the Serbian version of the teachers’ sense of efficacy scale (TSES)

作　　者：Ninković, Stefan ;Knežević-Florić, Olivera

出　　处：Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja. 2018 ;50(1):72-92.doi:10.2298/ZIPI1801072N

出版社：Institut za pedagoška istraživanja

文章 ID：216374451

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