作 者:Nirwana Resti ;Ahmad Fauzi ;Masitah Pohan
出 处:Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS). 2021 ;3(3):1338-1346.doi:10.34007/jehss.v3i3.560
出 版 社:Mahesa Research Institute
文 章 ID:260154465