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	有全文链接	3篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	3篇
	2020	1篇

作者

	Niva Dolev	4篇
	Bat Katzman	2篇
	Yariv Itzkovich	2篇
	Haggai Kupermintz	1篇
	Meni Koslowsky	1篇

	Noa Shapira	1篇
	Yael Kali	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Multicultural Education	1篇
	Psychology	1篇
	Societies	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇
	社会与环境	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	美国	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Niva Dolev")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers Foster Intergroup Empathy

作　　者：Noa Shapira ;Yael Kali ;Haggai Kupermintz 等

出　　处：International Journal of Multicultural Education. 2020 ;22(3):1-23.doi:10.18251/ijme.v22i3.2225

出版社：Eastern University

文章 ID：259516292

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2.A Gender-Focused Prism on the Long-Term Impact of Teachers’ Emotional Mistreatment on Resilience: Do Men and Women Differ in Their Quest for Social-Emotional Resources in a Masculine Society?

作　　者：Niva Dolev ;Yariv Itzkovich ;Bat Katzman

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(17):9832.doi:10.3390/su13179832

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1035444843

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3.Cultivating a Safer Organizational Climate in the Public Sector: Mistreatment Intervention Using the Four Pillars of Lifelong Learning

作　　者：Yariv Itzkovich ;Niva Dolev

出　　处：Societies. 2021 ;11(2):48.doi:10.3390/soc11020048

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1032447531

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4.Emotional Intelligence as a Mediator between Teachers’ Emotional Mistreatment and Long-Term Emotional Impact on Students

作　　者：Bat Katzman ;Niva Dolev ;Meni Koslowsky

出　　处：Psychology. 2021 ;12(2):304-319.doi:10.4236/psych.2021.122020

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：1031447577

文章详细

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