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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Diane L. Hughes	1篇
	Janelle Page	1篇
	Joseph A. Rathner	1篇
	Nivan Weerakkody	1篇
	Terri Meehan-Andrews	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

1篇

学科主题

生理学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Student perceptions and learning outcomes of blended learning in a massive first-year core physiology for allied health subjects

作　　者：Janelle Page ;Terri Meehan-Andrews ;Nivan Weerakkody 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2017 ;41(1):44-55.doi:10.1152/advan.00005.2016

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：191657891

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