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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Jamie Workman	1篇
	Meagan Arrastia-Chisholm	1篇
	Njeri Pringle	1篇

来源期刊

Georgia Educational Researcher

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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排序：全选导出：

1.Making Connections to Address Mathematics Anxiety: A Case Study of the Instructional Triangle and Remedial College Instructors

作　　者：Njeri Pringle ;Jamie Workman ;Meagan Arrastia-Chisholm

出　　处：Georgia Educational Researcher. 2022 ;19(1).doi:10.20429/ger.2022.190101

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：1037035300

文章详细

1

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