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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2017	2篇
	2016	1篇

作者

	Njora Hungi	3篇
	Benta Abuya	1篇
	Gerald M. Mahuro	1篇
	Maurice Mutisya	1篇
	Milka P. Nyariro	1篇

	Moses Ngware	1篇
	Moses W. Ngware	1篇
	Reviewing Editor	1篇
	Sammy King Fai Hui	1篇
	Stephen Lamb	1篇

来源期刊

Cogent Education

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Njora Hungi")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Investigating the effects of community-based interventions on mathematics achievement of girls from low-income households in Kenya

作　　者：Njora Hungi

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1290334.doi:10.1080/2331186X.2017.1290334

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：191719302

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2.Investigating the effects of community-based interventions on mathematics achievement of girls from low-income households in Kenya

作　　者：Njora Hungi ;Moses Ngware ;Stephen Lamb 等

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1290334.doi:10.1080/2331186X.2017.1290334

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643190

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3.Moderated effects of risky behavior on academic performance among adolescent girls living in urban slums of Kenya

作　　者：Moses W. Ngware ;Gerald M. Mahuro ;Njora Hungi 等

出　　处：Cogent Education. 2016 ;3(1):1234989.doi:10.1080/2331186X.2016.1234989

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643283

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1

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