1.Soft Skills Integration in Teaching Professional Training: Novice Teachers’ Perspectives

作　　者：Tang Keow Ngang ;Tang Keow Ngang ;Hashimah Mohd Yunus 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;186:835-840.doi:10.1016/j.sbspro.2015.04.204

出版社：Elsevier

文章 ID：1019289504

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2.The Acquisition of Comprehension Skills among High and Low Achievers of Year 4 to 6 Students in Primary School

作　　者：Yahya Che Lah ;Yahya Che Lah ;Nor Hashimah Hashim 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;114:667-672.doi:10.1016/j.sbspro.2013.12.765

出版社：Elsevier

文章 ID：1006511276

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3.Novice Teacher Perceptions of the Soft Skills Needed in Today's Workplace

作　　者：Tang Keow Ngang ;Tang Keow Ngang ;Nor Hashimah Hashim 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;177:284-288.doi:10.1016/j.sbspro.2015.02.338

出版社：Elsevier

文章 ID：1019287657

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4.Using Bloom's Revised Taxonomy to Analyze a Reading Comprehension Instrument

作　　者：Lorraine Dagostino ;James Carifio ;Jennifer D. C. Bauer 等

出　　处：Current Issues in Education. 2015 ;18(2).

出版社：Arizona State University

文章 ID：110605388

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5.Language Vitality of the Sihan Community in Sarawak, Malaysia

作　　者：Noriah Mohamed ;Nor Hashimah Hashim

出　　处：KEMANUSIAAN : The Asian Journal of Humanities. 2012 ;19(1).

出版社：Universiti Sains Malaysia Press

文章 ID：84159621

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