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12篇

出版年度

	2019	3篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2014	1篇
	2013	2篇

	2012	3篇
	2011	1篇

作者

	Nora Celebi	12篇
	Reimer Riessen	10篇
	Stephan Zipfel	6篇
	Peter Weyrich	5篇
	Anne Herrmann-Werner	3篇

	Eckhart Fröhlich	3篇
	Ines Debove	3篇
	Jan Griewatz	3篇
	Jan Pauluschke-Fröhlich	3篇
	Jörg Reutershan	3篇
	Leopold Haffner	3篇
	Moritz Mahling	3篇
	Reinhold Muller	3篇
	Alexander Muench	2篇
	Aline Naumann	2篇
	Christoph Castan	2篇
	Christoph Nikendei	2篇
	Friederike Holderried	2篇
	Maria Lammerding-Köppel	2篇
	Nisar Peter Malek	2篇
	Paul Schubert	2篇
	Robert Wagner	2篇
	Silke Reddersen	2篇
	Tatjana Hoffmann	2篇
	Yelena Fenik	2篇
	Alexander Münch	1篇
	Andreas Manger	1篇
	Andreas Rein	1篇
	Anne Werner	1篇
	Carina Walter	1篇
	Corinna Engel	1篇
	Daniel Heine	1篇
	Frederike Lund	1篇
	Madeleine Ilg	1篇
	Markus Bauder	1篇
	Martin Heni	1篇
	Matthias Kühl	1篇
	Meinrad Gawaz	1篇
	Nisar P. Malek	1篇
	Norbert Schäffeler	1篇

文章类型

Research Article

7篇

来源期刊

	BMC Medical Education	7篇
	GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung	3篇
	BMC Emergency Medicine	2篇

学科主题

	一般理论	7篇
	医药、卫生	3篇
	预防医学、卫生学	2篇

语种

英文

9篇

国别/地区

英国

9篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Nora Celebi")))) )) ) )"

共 12 条记录

排序：全选导出：

1.Verschreibungsfehler vermeiden - ein modulares Unterrichtskonzept

作　　者：Nora Celebi

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2011 ;28:1-2.doi:10.3205/zma000722

出版社：German Medical Science

文章 ID：103983072

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2.Focused didactic training for skills lab student tutors – which techniques are considered helpful?

作　　者：Martin Heni ;Maria Lammerding-Köppel ;Nora Celebi 等

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2012 ;29:1-13.doi:10.3205/zma000811

出版社：German Medical Science

文章 ID：103983216

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3.Basic life support is effectively taught in groups of three, five and eight medical students: a prospective, randomized study

作　　者：Moritz Mahling ;Alexander Münch ;Sebastian Schenk 等

出　　处：BMC Medical Education. 2014 ;14(1):1-8.doi:10.1186/1472-6920-14-185

出版社：BioMed Central

文章 ID：95169447

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4.Prepackaged central line kits reduce procedural mistakes during central line insertion: a randomized controlled prospective trial

作　　者：Yelena Fenik ;Nora Celebi ;Robert Wagner 等

出　　处：BMC Medical Education. 2013 ;13(1):1-7.doi:10.1186/1472-6920-13-60

出版社：BioMed Central

文章 ID：95169735

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5.Communication training for advanced medical students improves information recall of medical laypersons in simulated informed consent talks – a randomized controlled trial

作　　者：Anne Werner ;Friederike Holderried ;Norbert Schäffeler 等

出　　处：BMC Medical Education. 2013 ;13(1):1-8.doi:10.1186/1472-6920-13-15

出版社：BioMed Central

文章 ID：95169780

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6.Student tutors for hands-on training in focused emergency echocardiography – a randomized controlled trial

作　　者：Matthias Kühl ;Robert Wagner ;Markus Bauder 等

出　　处：BMC Medical Education. 2012 ;12(1):1-5.doi:10.1186/1472-6920-12-101

出版社：BioMed Central

文章 ID：95169818

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7.Does doctors’ workload impact supervision and ward activities of final-year students? A prospective study

作　　者：Nora Celebi ;Rodoula Tsouraki ;Corinna Engel 等

出　　处：BMC Medical Education. 2012 ;12(1):1-7.doi:10.1186/1472-6920-12-24

出版社：BioMed Central

文章 ID：95169895

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8.Three different ways of training ultrasound student-tutors yield significant gains in tutee’s scanning-skills

作　　者：Nora Celebi ;Jan Griewatz ;Madeleine Ilg 等

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2019 ;36(6):1-14.doi:10.3205/zma001285

出版社：German Medical Science

文章 ID：248562854

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9.Development and implementation of a comprehensive ultrasound curriculum for undergraduate medical students – a feasibility study

作　　者：Nora Celebi ;Jan Griewatz ;Nisar P. Malek 等

出　　处：BMC Medical Education. 2019 ;19(1):170-177.doi:10.1186/s12909-019-1611-1

出版社：BioMed Central

文章 ID：233879960

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10.Outcomes of three different ways to train medical students as ultrasound tutors

作　　者：Nora Celebi ;Jan Griewatz ;Nisar Peter Malek 等

出　　处：BMC Medical Education. 2019 ;19(1):125-131.doi:10.1186/s12909-019-1556-4

出版社：BioMed Central

文章 ID：233880003

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