1.bildbild – visuelle Kompetenz im Unterricht

作　　者：Norbert Grube ;Thomas Hermann ;Sarah M. Schlachetzki und Kurt Caviezel

出　　处：MedienPädagogik. 2013 ;.

出版社：Pädagogische Hochschule, Zürich

文章 ID：88395141

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2.¿Una “Nueva República”? El debate entre John Dewey y Walter Lippmann y su recepción en Alemania antes y después de la guerra

作　　者：Norbert Grube

出　　处：Encounters in Theory and History of Education. 2009 ;10(0):187-207.

出版社：Fueen's University

文章 ID：100480389

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3.Standardisierung oder Individualisierung? Wie Pressebilder bildungspolitische Standpunkte markieren

作　　者：Thomas Hermann ;Norbert Grube ;Ursula Schwarb

出　　处：Bildungsforschung. 2011 ;8(01).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853273

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4.Standardisierung oder Individualisierung? Wie Pressebilder bildungspolitische Standpunkte markieren

作　　者：Thomas Hermann ;Norbert Grube ;Ursula Schwarb

出　　处：Bildungsforschung. 2011 ;1.

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：185337610

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5.Stephanie Hellekamps / Hans-Ulrich Musolff (Hgg.): Zwischen Schulhumanismus und Frühaufklärung. Zum Unterricht an westfälischen Gymnasien 1600-1750, Münster: Aschendorff 2009

作　　者：Norbert Grube

出　　处：Sehepunkte : Rezensionsjournal für Geschichtswissenschaften. 2011 ;11(12).

出版社：Herder-Institut, Institut für Zeitgeschichte

文章 ID：216986281

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6.A “New Republic”? The debate between John Dewey and Walter Lippmann and its reception in pre- and postwar Germany

作　　者：Norbert Grube

出　　处：Encounters in Theory and History of Education. 2009 ;10(0):187-207.

出版社：Fueen's University

文章 ID：186819262

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	Norbert Grube	6篇
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