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出版年度

	2017	1篇
	2014	1篇

作者

	Haliza Harun	2篇
	Norhaili Massari	2篇
	Fariza Puteh Behak	1篇
	Fariza Puteh-Behak	1篇
	Normazla Ahmad Mahir	1篇

	Ramiaida Darmi	1篇
	Suraini Mohd Ali	1篇
	Suzana Selamat	1篇
	Yurni Emilia Abd. Hamid	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Mediterranean Journal of Social Sciences	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

社会科学总论

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Use of L1 as a Mediational Tool for Understanding Tense/Aspect Marking in English: An Application of Concept-based Instruction

作　　者：Haliza Harun ;Haliza Harun ;Norhaili Massari 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;134:134-139.doi:10.1016/j.sbspro.2014.04.231

出版社：Elsevier

文章 ID：1019282336

文章详细
2.The 21st Century Skills in Online Multiliteracies Project Approach (eMULPA): Learners’ Reflections on their Knowledge Processes

作　　者：Suraini Mohd Ali ;Haliza Harun ;Norhaili Massari 等

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2017 ;8(1):252-258.doi:10.5901/mjss.2017.v8n1p252

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：218150565

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