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2篇

出版年度

2022

2篇

作者

	Nour Mohammad Harara	2篇
	Bashar M. Al Najdawi	1篇
	Mohammad Shabeb Kassawnh	1篇

来源期刊

	International Journal of Early Childhood Special Education	1篇
	Journal of Language and Linguistic Studies	1篇

学科主题

	特殊教育	1篇
	语言、文字	1篇

语种

土耳其语

2篇

国别/地区

土耳其

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Nour Mohammad Harara")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Comprehension of Semantic Interpretation of Metaphor in the Expository Writing by EFL Learners at Albalqa Applied University, Jordan

作　　者：Nour Mohammad Harara

出　　处：Journal of Language and Linguistic Studies. 2022 ;18(2).

出版社：Journal of Language and Linguistic Studies

文章 ID：1038810273

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2.The misunderstandings and difficulties of translation of tourist e-text and signs in the attractive tourists’ locations

作　　者：Nour Mohammad Harara ;Bashar M. Al Najdawi ;Mohammad Shabeb Kassawnh

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(3):415-424.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I3.50

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：1038812306

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1

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