作　　者：Nouwar Q. Al-Hamad, Ahmad M. Rathwan, Ebtesam Q. Rababah

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2020 ;12(2):125-136.doi:10.9756/INT-JECSE/V12I2.201064

出 版 社：International Journal of Early Childhood Special Education

文 章 ID：259499741