作　　者：Nur Aisyiah Yusri ;Mariah Kibtiyah ;Thoat Hamim

出　　处：International Journal of Islamic Educational Psychology. 2020 ;1(2):112-125.doi:10.18196/ijiep.v1i2.9672

出 版 社：Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

文 章 ID：1038114726